學(xué)生正在繪制地圖。
黑板報上的手繪作品。
近日，昆明市第二中學(xué)初一、初二班級教室黑板報上，多了一道亮麗的風(fēng)景——學(xué)生們手繪的世界地圖、中國地圖。與普通地圖不同，在學(xué)生們奇妙的構(gòu)思和巧手繪制下，世界地圖、中國地圖成了“旅游地圖”“美食地圖”“鮮花地圖”“動物地圖”……
讓學(xué)生手繪地圖，是學(xué)校開展的地理學(xué)科實踐活動——“巧手繪世界 地圖展風(fēng)采”手繪地圖比賽。比賽為學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)自我的平臺，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生眼中的世界
“我想去塔克拉瑪干沙漠”“我想去長江三峽大壩”……昆二中初二（7）班學(xué)生郭雨珊手繪中國地圖，在班級引發(fā)一陣旅游熱潮。她把中國各地的風(fēng)景名勝畫在了地圖上。
郭雨珊喜愛旅游，北京香山公園，昆明周邊的石林、轎子雪山、安寧溫泉，她曾去過的風(fēng)景名勝都畫在了手繪地圖上。在查閱中國各地風(fēng)景名勝資料時，黑龍江扎龍濕地里丹頂鶴翩翩起舞、蘆葦隨風(fēng)搖曳的景象深深吸引著她，她說：“祖國太美麗了，繪制地圖時，我就想把祖國的大好河山畫在地圖上。”
結(jié)合地理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，昆二中在學(xué)校開展了“巧手繪世界 地圖展風(fēng)采”手繪地圖比賽，初一年級繪制世界地圖、初二年級繪制中國地圖。兩個年級1000余名學(xué)生參加了比賽，在參賽作品中，每班評選出1名特等獎、2名一等獎、3名二等獎，共評選出特等獎20名、一等獎40名、二等獎60名，并把獲獎作品展示在教室黑板報上。郭雨珊的作品獲得了特等獎。
初一（7）班學(xué)生庫雨彤的手繪世界地圖，同樣獲得了特等獎。大象、獅子、北極熊、大熊貓、水母、鯨魚……她把世界各大洲各具特色的動物，繪制在地圖上，并通過圖文并茂的方式，讓人一眼便知道世界各大洲的特色。
除此之外，中國各地的美食地圖、世界各地的鮮花地圖……學(xué)生在手繪地圖里融入不同元素，讓呆板的地圖變得生動、有趣。
昆二中初一地理備課組組長孫蒞冰介紹，今年是學(xué)校舉辦的第二屆手繪地圖比賽，通過這個實踐活動，能讓書籍上抽象的地圖知識具象化，讓學(xué)生更容易掌握地理學(xué)科的知識點。
師生共同成長
在各式各樣的中國地圖、世界地圖中，學(xué)生們把書本上的知識運用到了手繪地圖中。
初二（7）班學(xué)生白樂瑤在地圖上畫了中沙群島、南沙群島。她說：“上課時，地理老師介紹中國南海的版圖，我就深深記住了，南海諸島自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分�！�
同班同學(xué)申嶼昕則在繪制中國地圖時，運用了自學(xué)的形象記憶法。黑龍江的輪廓像一只展翅的天鵝、云南省的輪廓像一只開屏的孔雀、內(nèi)蒙古的輪廓像一只飛翔的雄鷹……通過自學(xué)的方式，申嶼昕能準(zhǔn)確記憶中國各個省份的輪廓形狀，這也是地理學(xué)科考試的考點之一。
地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言。地理教師趙秋萍說：“學(xué)生做到眼睛有圖、腦中有圖、手能繪圖，便可以輕松地掌握學(xué)科知識點，學(xué)好地理�！�
地理教師張馨元今年9月剛剛?cè)肼毨ザ�，通過手繪地圖比賽，她發(fā)現(xiàn)了一些“不起眼”的學(xué)生。她說：“平常地理成績普通，上課不積極發(fā)言的學(xué)生，這次在比賽中脫穎而出，讓我非常驚訝。作為一名新老師，這件事讓我深刻反思：教師應(yīng)該用平等的眼光注視每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點，幫助其成長。”
手繪地圖比賽搭建了一個平臺，讓學(xué)生展示自己的風(fēng)采，也讓教師得到成長。昆二中地理教研組長黃應(yīng)東介紹，新課標(biāo)強調(diào)學(xué)科實踐與學(xué)科知識的有機結(jié)合，通過實踐活動讓學(xué)生在實際操作中理解和掌握學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)的有效性和實用性，手繪地圖比賽就是很好的一個實例。
下一步，昆二中還將舉行地理學(xué)科的手抄報、思維導(dǎo)圖比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，成為學(xué)習(xí)的主人。
記者蔡曉磊攝影報道
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